江苏省教育科学“十五”规划课题指南 (可点击下载word文件)


综合项目


1.教育发展战略研究
  江苏教育发展的背景、环境与条件研究;经济、社会发展对各类专门人才的需求研究;加入WTO对江苏职业教育和高等教育影响的研究;西部大开发与江苏教育发展的关系研究;苏南苏北教育发展与改革的比较研究;国内外相关发达地区教育改革和发展的比较研究;未来十年江苏基础教育、职成教育、高等教育发展战略研究(地区教育发展战略研究)等。
2.教育体制改革与运行机制研究
  教育办学体制和管理体制改革的深化研究;与市场经济体制和民主法治社会相适应的教育运行机制构建的研究;教育制度和体系创新的社会生态环境研究;社会背景和体制环境的重大变化与教育政策调整研究;形成和构建科学的人才观与合理的人才选拔机制的研究;江苏省高层次人才培养和引进的激励政策研究;鼓励拔尖人才脱颖而出的环境和政策研究;江苏教育决策支持系统的研究等。
3.教育现代化研究
  教育现代化的观念、内涵、特征研究;教育现代化的制度建设与体系建设的研究;教育现代化区域推进策略的研究;苏南、苏北推进教育现代化的比较研究;苏北地区学校现代化建设的个案研究;教育现代化的个性化、特色化、本土化研究;现代信息技术带动教育现代化工程建设的实践研究;教育现代化质量标准与评价指标体系的研究等。
4.素质教育研究
  素质教育思想、理念的时代特征、文化内涵与价值取向的研究;素质教育与创新教育的关系研究;构建具有江苏特色的基础教育课程和教材体系的研究;地方课程的开发与管理的研究;校本课程的开发与管理的研究;素质教育的教学目标、教学内容、教学模式、教学方法的研究;素质教育的评价体系的研究;薄弱学校推进素质教育成功实践的个案研究;大学生人文素质教育的研究;拔尖人才的素质特征、知识结构、能力结构和培养途径研究;构建大、中、小学相互贯通、不断递进的素质教育体系研究;全面推进素质教育的宏观环境与政策法规研究等。
5.创新教育研究
  21世纪初知识创新的主要领域、趋势及其对教育的主要影响的研究;知识经济的时代特点与创新教育内涵、特征的研究;创新教育与创业教育的研究;创新教育与教育创新的研究;创新教育与教育现代化的研究;现代教育制度的建立与教育体制的创新研究;构建自主创新的课堂教学模式的研究;基础教育创新教育的目标、内容与措施的研究;职业教育创新人才培养模式与创业教育课程模式的研究;江苏各类高校知识创新能力的现状和目标研究;大学在知识创新中的角色和地位研究等。
6.终身教育研究
  终身教育理念下各级各类教育的角色、功能、作用的定位与关系研究;终身教育与素质教育关系的研究;学校教育与社区教育关系研究;学校教育与非学校教育制度一体化的研究;统筹规划各类资源构建社区终身学习中心研究;大学后继续教育的途径和成效研究;公民个人继续教育学习经历与学习成效的调查研究;构建江苏学习化社会的文化、经济环境及相关对策研究;构建江苏终身教育体系相关政策研究等。
7.环境教育研究
  新形势下环境教育的地位、意义、任务和特点的研究;环境教育与教育可持续发展的研究;环境教育与终身教育的研究;环境教育与素质教育的研究;环境教育在各级各类学校中的目标、内容与方式的研究;青少年环境意识、习惯形成与培养的研究;在各类教育活动中渗透和强化热爱大自然、与自然和谐相处观念和意识的研究;中外环境教育的比较研究等。
8.信息技术与教育变革的研究
  知识传播方式的更新与教育信息工程建设的研究;知识传播的多渠道与教育时空拓展的研究;网络技术发展与新的学习途径的研究;信息技术发展与学习方式和教学方式变革的研究;信息技术与网络技术与学校教育管理方式变革的研究;现代信息技术在江苏各类教育中使用成效和前景研究;信息技术、网络技术背景下的教师地位、功能、作用的研究;大、中、小学信息技术教育的衔接与整合的研究;信息技术发展与大学结构和功能变革的研究;21世纪信息技术发展与教育国际化的研究等。
9.民办教育研究
  民办教育的性质、特点、地位和作用的研究;江苏省民办教育发展空间与生存环境的研究;民办教育政策支撑与立法保障的研究;民办教育的类型和发展模式研究;民办教育的经费筹措、管理模式和运行机制的研究;民办学校的课程研究;民办教育的质量与办学特色研究;“国有民办”高职(中职)转制的试验研究;公办高校改制、转制的试验和研究;公办高校内民办二级学院的研究;民办教育的个案研究等。
10.教育产业研究
  教育的公益性与产业性关系的研究;教育作为第三产业的基本性质、主要特征和运行机制的研究;市场经济规律对教育资源配置的作用范围、运作机理和主要影响的研究;教育需求的扩张与教育市场形成的相关性研究;教育市场的现状分析与发展趋势研究;家教市场的需求现状、基本类型、主要特点和发展趋势的研究;非义务教育阶段教育产业基本问题的研究;市场经济条件下高等教育与产业部门关系研究;高校科技成果产业化研究;社会资源进入高等教育领域的途径和渠道研究;大学与其名下控股公司关系研究;高校后勤社会化的深化研究等。
11.产学研结合研究
  产学研结合发展江苏高新技术产业的研究;经济、科技和教育整合配套的投资项目开发的试验与研究;产学结合培养中级、高级实用人才的途径、模式与机制的研究;知识、技术和人才通向基层和农村的途径与对策研究;新世纪农村人才工程的研究;大学科技工业园的试点与研究;高校教师参与生产、开发和经营的研究;职业教育、成人教育与高等教育产学研结合的个案研究;产学研结合的区域与国际比较研究等。
12.教育投资研究
  体制环境的变化对教育投资的宏观影响与对策措施研究;多主体办学与多渠道筹措教育经费的策略研究;建立政府对基础教育投资的保障机制的研究;财税制度改革与扩大农村教育投资的研究;非义务教育阶段教育成本及其分担机制的研究;高校拨款机制改革的研究;调整投资方向和结构,加强江苏高等教育内涵建设的研究;江苏苏南、苏中、苏北城乡家庭高等教育投入能力研究;江苏高等教育信贷问题的研究;基础教育、职业教育、高等教育投资回报收益的分类比较研究;基础教育、职业教育、高等教育经费使用效益的分类比较研究等。
13.师资队伍建设研究
  “三名”(名校长、名教师、名学校)工程实施战略的研究;青年骨干教师、学科带头人和名教师的形成机制与培养造就的研究;教师群体“学习化组织”建设的研究;教师队伍实行岗位竞争、岗位考核与完善激励机制的研究;网络化建设与教师多元培训模式的研究;中小学教师校本培训的理论与实践研究;实行“教师资格证书”制度对中小学教师队伍建设影响的研究;中职、高职“双师型”教师培养、培训的研究;高校教师职称评审制度改革的研究与试验等。
14.教育评价与督导研究
  现代教育评价的基本理念与基本思想的研究;构建科学有效的教育评价体系和升学考试制度的研究;以教学方式的改变和教学效率的提高为基本依据的教师评价的研究;以学习方式的改变和学生的发展为基本依据的学生评价的研究;办学水平与教育质量的综合评估指标体系和评估标准的制订和研究;职业教育、高等教育学科、专业评估模式的研究;建立现代学校教育评估制度与督导制度的研究;教育督导体系与运行机制的研究;教育督导队伍建设的研究等。
15.教育法制建设研究
  加快我省教育立法的整体性研究;以法治教的理论与实践研究;社会治安综合治理与学校周边环境建设的措施与对策研究;有效保护青少年合法权益的研究;教育行政执法的研究等。
16.德育与心理健康教育研究
  新时期学校德育工作的基本理念、主要思路、实施模式与对策措施的创新研究;学校德育工作的科学化和民主化的研究;学校德育工作校本化、特色化的研究;德育与学科教学、专业教学有机结合、渗透的研究;学生自我教育与自主发展的模式、途径研究;网络文化对青少年的影响与学校德育的调控策略的研究;校园文化建设中的育人环境的营造与开发的研究;与家庭教育、社会教育的一体化的学校德育开放体系的研究;学生心理素质状况调查及心理障碍成因分析;各级各类学校心理健康教育与心理咨询的研究等。
17.教学改革研究
  现代教学观念、教学制度与教学技术的整体性研究;传统教学思想的继承、发展与创新的研究;师生关系的研究;教学模式创新与学习方式转变的研究;课堂教学中因材施教发展学生个性的研究;学分制的理论与实践研究;中小学新教材使用研究;中小学综合实践课程的实践研究;现代教学媒体和技术在课堂教学中的最优化运用研究;“网上学校”与“网上学习”的研究等。
18.学校内部管理研究
  现代学校教育管理理念与思想的研究;学校管理的基本理念与基本模式的整体性研究;人本思想和原理在学校管理中的实践研究;校长管理思想与管理水平对学校办学影响的个案研究;教师民主参与学校管理的理论与实践的研究;学校内部人事管理制度改革的研究;学校内部分配制度改革的研究;学校管理效能与绩效的评价研究;加强学校管理与创建学校特色的研究等。
19.教育基本理论研究
  关于教育起源、本质、规律、功能、价值的研究;关于教育目的、教育方针的研究;教育与人的发展研究;教育与社会发展的研究;教育与社会实践相结合的研究;市场经济与教育的研究;社会主义初级阶段教育理论研究;教育现代化理论的研究;马列主义经典作家和毛泽东、邓小平教育思想的研究;教育分支学科、边缘学科的研究;元教育学研究等。
20.教育历史与人物研究
  江苏教育近代化的研究;江苏近代教育家的思想与实践的比较研究;传统书院向新式学堂的转型研究;清末新政中江苏教育的研究;江苏教会学校百年史的研究;历史上教育经费的筹措研究;近现代教育思潮向江苏的传播研究;江苏教育发展的区域差异探源;近现代江苏留学潮探源;江苏国际学术交流史研究;江苏近现代义务教育发展轨迹研究;江苏院士概观等。


分类项目


1.中小学特色学校建设研究
  特色学校的内涵与特征的研究;特色学校的形成与发展的研究;特色学校建设与全面贯彻方针的关系研究;特色学校的校园文化建设的研究;校长素质与特色学校的相关研究;特色学校与一般学校的关系研究等。
2.中小学班主任工作研究
  班主任队伍的现状分析及发展趋势的研究;班主任职业技能专业化的研究;新时期优秀班集体建设的内涵和策略的研究;人本原理在班主任工作中运用的研究;优秀班主任的个案研究;班主任工作中的“无为管理”研究;学生干部的途拔和培养的研究等。
3.中小学共青团、少先队工作研究
  新形势下少先队、共青团工作的新特点、新任务的研究;少先队、共青团工作的目标和内容的研究;少先队、共青团工作组织的功能及发展的研究;少先队、共青团工作与学校德育工作的关系研究;少先队主体活动的实践操作研究;中学“团队一体化”的研究;少先队、共青团干部队伍的建设研究;少先队、共青团工作与学生创新精神和实践能力的培养研究等。
4.中小学体育卫生工作研究
  21世纪我省学校体育工作的发展趋势的研究;“健康第一”的教育观念在学校体育教学中的落实研究;提高体育课堂教学效率和效益的研究;竞技体育与群众体育的关系研究;学校贯彻国家卫生条例的研究等。
5.中小学美育研究
  新时期青少年儿童的审美需求及其科学导向的研究;学校艺术教育与促进学生审美情趣和审美能力发展的研究;学校艺术课程审美教育功能发挥的研究;美育在学科教学中的渗透研究;学校艺术特长生培养的研究;学校开发和利用乡土美育资源的研究等。
6.中小学劳动技术教育研究
  劳动技术教育基地建设的研究;学校劳动技术教育师资建设的研究;学校劳动技术教育与创造教育和社会实践教育的研究;学校劳动技术教育乡土教材开发的研究等。
7.幼儿教育改革研究
  幼儿教育的改革方向与目标的研究;幼儿教育多元化办学体制的研究;幼儿园课程模式、课程体系构建的研究;幼儿园教学与活动改革的研究;幼儿园保育、保健科学化管理的研究;幼儿园社区教育资源利用及家园共育的研究等。
8.特殊教育研究
  特殊教育现状、发展与改革的研究;特殊教育课程改革的研究;全纳性教育的办学模式与教学管理的研究;特殊学校与普通学校一体化的研究;残障儿童随班就读的深层研究;对特殊儿童实施个别化教育的研究;特殊学校的职业教育与学生就业问题的研究;特殊儿童学前教育的研究;高等特殊教育的研究;聋校双语双文化教育的研究;孤独症儿童、学习障碍儿童、社会行为障碍儿童的教育研究。
  普通学校、幼儿园中对超常儿童的发现与培养的研究;对有特殊才能学生的因材施教的研究;对实验班、特长班学生的德育与教学研究;少年大学生的教育与教学管理的研究。
9.职业教育专业设置与开发研究
  重点专业建设与专业设置标准的研究;专业结构布局调整与专业教育资源的优化重组的研究;拓宽专业业务范围与设置专门化问题的研究;新专业开发的研究;中职(高职)教育实习基地的功能与效益的研究等。
10.职业教育课程开发与教材建设研究
  课程思想、理念与课程开发目标的研究;必修课程改革(学分课程)的研究;综合课程开发的研究;校本课程开发的研究;隐性课程开发的研究;课程体系构建的研究;教材建设的研究等。
11.职业指导与创业教育研究
  职业指导理论体系构建的研究;职业指导课程开发的研究;职业学校毕业生就业岗位调查与就业市场开发的研究;学科教学与职业指导的关系研究;职业指导与创业教育的关系的研究;职业学校创业教育与培训的实验研究;农村实用技术培训与创业教育的研究;创业教育的个案研究等。
12.职业教育发展研究
  经济发展与职教目标定位的研究;职教布局结构调整与职教资源开发的研究;职教集团办学模式的研究;综合高中办学模式的研究;骨干职校建设与评价的研究;农村职业教育目标定位与办学模式的研究;农村职教与成教一体化办学的研究;农村职教学历教育与非学历教育沟通的研究;农村职教与农村普高发展比例的研究;农业产业化与农村职教发展规模的研究;农村职教如何服务“三农”的研究等。
13.高职教育发展研究
  高职教育与高等教育大众化的关系研究;高职教育的定位与特色的研究;高职教育培养目标与人才规格的研究;高职教育机构设置标准的研究;示范性高职教育发展目标的研究;高职教育学制结构研究;五年制高职的研究;本科高校办高职的理论与实践的研究;高职教育与行业、企业办学模式的研究;社区高职教育的研究;高职毕业生就业岗位与市场需求的研究;高职院校规模效益的实证分析与研究;学习化社会与高职教育关系的研究;构建国际化的高职教育质量认证制度的研究;高职对外教育与培训市场开发的研究;高职教育与中职教育课程衔接的研究等。
14.成人教育研究
  人力资源开发战略与规划的研究;广播电视大学办学功能的研究;学习化社会与成人教育关系的研究;现代企业教育制度的内涵与特征的研究;经济转型期企业培训机构的建构模式的研究;大学后继续教育模式的研究;成人高校质量评价标准的研究;社区教育评价体系的研究;社区教育的类型与发展模式的研究;高等教育自学考试向农村延伸的研究;成人教育教学质量保证体系的研究;现代远程教育教学过程组织与监控的研究等。
15.构建合理的江苏高等教育体系的研究
  21世纪初江苏高等教育体制结构、运行状态、目标功能的研究;21世纪初江苏各类高校合理结构和功能定位的研究;21世纪初江苏高校布局、结构调整与资源重组的研究;构建全省各级各类教育相互衔接、相互沟通的“立交桥”的研究;各种类型的高中后学历教育、非学历教育资历互认与互通机制的研究;江苏高等教育自学考试课程开发与助学服务的研究;组建江苏开放大学的研究;构建大学城(区)试验及其相关公共政策的研究;高校重构或合并的个案跟踪的研究。
16.高等教育人才培养模式的研究
  人才培养模式的内涵与类型的研究;不同层次和类型的高等教育人才培养目标、培养规格、培养模式的研究;知识、能力、素质三者结构及其对创新能力影响的研究;创新人才的特征及其成长规律的研究;新世纪江苏高校学科、专业结构调整、教学内容和课程体系改革的研究;中外部分专业教学内容和课程体系的比较研究;21世纪江苏高等学校课程开发的研究;加强实践性教学与实习基地建设的研究;建设江苏高校基础实验中心的试验和研究等。
17.大学本科生教学与管理研究
  大学本科生综合素质和通用能力的培养与评价、测量的研究;大学本科生教学质量保证体系的研究;完全学分制试点与大学本科生修业年限的研究;大学本科生跨学科学习的研究;不同院校或不同院系之间互通学分的研究;本科生探索性学习和早期科研训练的研究;现代教学制度建设的理论与实践研究;深化高校内部管理体制改革与加强学科建设的关系研究;有利于促进大学生创新或创业的学籍管理制度的研究等。
18.研究生教育研究
  21世纪初江苏研究生教育发展规模、速度、学科结构改革实践的研究;政府、高校、科研院所和企事业单位合作培养研究生的试点研究;研究生参与学科前沿课题的试点和研究;江苏高等教育学位的层次结构、类型设置和规格的研究;江苏高等教育学位管理体制改革的研究;国际合作培养研究生的研究等。
19.师范教育研究
  师范教育办学和管理体制改革的研究;适应各级各类教育特点的现代师资培养、培训及管理体制和管理制度的研究;非师范类院校举办教育学院、参与师资培训的相关政策的研究;构建开放型师范教育体系的研究;教师资格证书制度的研究等。
20.江苏高校招生与就业制度改革的研究
  培养创新人才与创新招生制度的研究;高等教育考试的社会学问题的研究;构建多元化的江苏高校招生体制的研究;大学生自主创业的心理品质的研究;大学生创业教育、劳动技术教育与就业指导的研究;建设大学生创业中心的研究等。