江苏省教育科学“十一五”规划重大课题

“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”

鉴定结题会简报

  2009年10月15日下午,由南京师范大学教育科学学院院长、博士生导师胡建华教授主持的江苏省教育科学研究“十一五”规划重大课题“高等教育大众化背景下教育质量标准的建立与监控的研究”鉴定结题会在南京师范大学随园校区教育科学学院举行。会议由江苏省教育科学规划领导小组办公室组织,鉴定组由浙江大学教育学院副院长、高等教育研究所所长、博士生导师顾建民教授任组长,南京大学高等教育所所长、博士生导师龚放教授,苏州大学教育研究院院长、博士生导师周川教授,华东师范大学高等教育研究所所长、博士生导师阎光才教授,南京信息工程大学周长春教授等专家组成。

  在听取了课题组的详细汇报,审查了课题研究的相关成果后,鉴定组专家与课题组核心成员进行了深入交流,对课题研究给予了高度评价和充分肯定,形成了如下鉴定意见:
  1、该课题具有开阔的学术视野,进行了深入的理论研究。课题组充分依据一手资料,对美国、日本、英国的高等教育质量标准与质量监控做了全面深入的研究,归纳出这三个国家在高等教育质量管理方面的特点,进而从理论上对高等教育质量保障体系以及内部管理与外部监控的关系做了前瞻性的探讨,为深入开展高等教育质量研究提供了有价值、富有新意的观点,为制定质量标准和监控体系奠定了扎实的基础。
  2、形成了高等教育质量监控的基本设想与操作策略。课题组在把握高等教育大众化趋势和我国高等教育发展现状的前提下,对我国本科教学水平评估的发展过程、指标体系的演变以及不足等充分讨论的基础上,分别就研究型大学、教学研究型大学、教学型大学本科教学工作水平评估指标体系和高等职业教育质量评估指标体系的构建做了认真的思考,提出了一些建设性的设想。另外,还从高校内部与外部两个方面考察了我国高校质量监控体系的现状,将本科教学水平评估作为外部质量监控的重要一环,就其实施过程及存在问题做了深入的分析,并提出了三位一体的质量监控体系。
  3、课题研究方法运用得当,研究过程科学合理。该课题研究综合运用比较、历史、调查、文献等研究方法,全面地研究了大众化背景下高等教育的质量标准与质量监控问题,保证了课题研究的质量。
  4、课题组取得了丰硕的研究成果。课题组成员在国内权威期刊上发表了多篇相关论文,其中部分被《新华文摘》、人大报刊复印资料全文转摘,表明该研究具有很高的学术水平,产生了广泛的学术影响。
  综上所述,鉴定专家组一致认为该课题已经完成了预期研究目标和研究任务,取得了预期的研究成果,同意结题。专家组建议课题组在后续研究中进一步加强高等教育大众化背景下教育质量标准建立与监控的实践研究,完善高等教育质量标准体系,使之具有更强的操作性。