江苏省教育科学研究“十一五”重大课题

“现代学校制度与学校自主发展研究”鉴定结题会

  2010年1月5日下午,由苏州大学周川教授主持的江苏省教育科学研究“十一五”重大课题“现代学校制度与学校自主发展研究”鉴定结题会在苏州大学举行。鉴定组由浙江大学教育学院副院长顾建民教授担任组长,华东师范大学高教所所长阎光才教授、南京大学高教所龚放教授、南京师范大学教育科学学院胡建华教授、江苏省高等教育学会秘书长周长春教授等担任鉴定组成员。专家组认真审阅了课题研究报告与相关成果,形成如下鉴定意见:
  1、该研究成果针对中国教育管理体制和公立学校管理的现状,通过文献综述和国际比较,从理论上清晰地阐释了现代学校制度的基本内涵、公共教育的基本治理范式、教育行政权力的特征、学校法人制度的性质等问题。
  2、该研究通过问卷、访谈、个案分析、文献分析等方法,调查了部分教育局长和大学领导对教育行政部门职权及学校自主权状况的认知和态度,具体剖析了相关学校案例,梳理了我国二十多年来教育管理体制改革的政策变化,总结了部分学校在自主办学方面的探索和尝试。
  3、该研究成果认为,我国公立学校,尤其是高等学校自主办学的状况,远未达到预期的目标;并对改革教育管理体制,尤其是高等教育管理体制,真正落实学校的自主办学权,提出了一系列政策性建议。其中,关于确立人大在公共教育事务中的地位、规范教育行政部门的权力、改革校长的产生方式、建立学校法人治理结构等观点和建议,有创意和建设性。
  专家组一致认为,该研究成果丰硕,达到了课题预期的研究目的,同意通过鉴定,予以结题。建议在后续研究中,对民办学校建立现代学校制度做进一步的分析与探讨。