2012年江苏战略与政策研究工作交流会在南京召开


  2012年4月11日,江苏省教育厅在江苏省教育科学研究院组织召开2012年江苏教育战略与政策研究工作交流会。出席会议的评审专家有中国教育科学研究院基础教育研究中心主任陈如平,原上海教育科学研究院院长胡瑞文,江苏省教育厅厅长沈健,江苏省教育厅副厅长、江苏省教育科学研究院院长丁晓昌,江苏省教育厅副巡视员洪流,江苏省教育科学研究院党委书记管向群,江苏省教育科学研究院副院长杨九俊,江苏省教育科学规划领导小组办公室主任彭钢。沈健厅长到会并作重要讲话。会议由丁晓昌副厅长、洪流副巡视员主持。
  沈健厅长在大会讲话中强调,本次会议的主要任务是总结交流首批战略与政策课题的研究成果,部署今后一个时期战略与政策研究的重点任务,推动战略与政策研究在全省教育事业改革发展中发挥更大的作用。沈厅长指出三点意见:一、充分认识开展教育战略与政策研究的重要意义:开展教育改革发展战略和政策研究,是应对江苏教育新形势的迫切需要、是破解教育改革发展难题的内在需求、是提高教育决策科学性的重要保障。二、准确把握教育改革发展战略与政策研究的特点:要注重准确把握研究定位、要注重强化研究的实证导向。三、要不断提升教育改革发展战略与政策研究的水平:要不断强化教育战略与政策研究的意识、要建立健全服务决策咨询研究的有效机制、要形成教育战略与政策研究的工作合力,以高水平的研究成果为江苏建设教育强省、率先实现教育现代化作出积极贡献。
  十项研究成果的主持人依次向大会作了课题内容陈述,江苏省教育厅有关课题协调人和省内外评审专家分别对十项研究成果进行了细致点评和指导。
  课题主持人和评审专家交流意见后,彭钢主任对此类教育战略与政策研究方向的课题作了指导性讲话,他作出三点指导:一、作为承担着影响领导决策任务的此类课题要把握好课题的核心要素和关键环节;既要立足现在又要面向未来;既要看到局部又要掌舵全局。二、要注重课题内在品质的提升:强调全面系统的现状研究;科学合理的比较研究;基于趋势和规律的对策研究。三、要注重研究成果的表达方式:要具备尽可能精括的研究摘要、对策与建议报告、详实的研究报告。
最后,丁晓昌副厅长对大会作总结性发言,他指出,希望参会的十项课题主持人按照各位领导专家的指导意见认真修缮研究成果,尚未结题的研究成果以此会作为参照加以完善。希望大家凝聚目标,齐心协力,发挥聪明才智,深入开展研究,为把江苏建设成为教育科研强省作出新的更大贡献。
  部分高校分管教育科研的有关同志,江苏省教育厅部分处室及直属单位主要负责人,江苏省教育科学研究院部分有关同志共120人参加了会议。  

江苏省教育科学规划领导小组办公室
 
2012年4月12日