南京市玄武区召开社区教育省教育科研“十二五”重点规划课题开题会

  6月8日下午,玄武区社区教育省教育科研“十二五”重点规划课题《以促进学习型城区建设为导向的社区教育内涵发展的实践研究》开题会在新街口街道社区学校举行。担任本次课题开题会评审专家来自江苏省教育厅职社处处长张鲤鲤、南京市教育局副局长潘东标、南京市教育局职社处处长梁晓峰、副处长王广礼、副处长王瑾、南京市教科所所长肖林元、全国社区教育专家中国成人教育协会社区教育专业委员会理事长陈乃林、秘书长胡凤英、南京师范大学教授博士生导师缪建东、南京师范大学博士生邵泽斌、玄武区人民政府副区长蒋兆全、玄武区教育局副局长、社区教育办公室主任黄子亮、社区教育办公室副主任王信芳、缪勇及区社区学院领导、区教科所所长、各街道分管书记社教干部近40人参加了开题报告会。玄武区教育局副局长黄子亮主持了开题会。

陈乃林
张鲤鲤
蒋兆全、黄子亮

  首先,区政府副区长蒋兆全致欢迎词。蒋区长感谢各位领导、专家对玄武区社区教育的关心与关注,指点与指导,使玄武区长期以来,在社区教育的实践与探索中,加强科研引领。“十五”期间参加教育部职成教司的重点课题,加强《玄武区社区教育发展的实验研究》,初步探索出玄武区生态式学习型社区的发展思路;“十一五”期间,开展省教育科学规划课题《社区教育推进和谐社区建设的研究》,探索出玄武区双十生态式社区教育的基本框架,在社区教育中,贯穿生态理念,通过十大工作举措,促进人与自然、人与社会、人与人和谐共生,着力打造生态式学习型社区建设,提升居民十大幸福感,深化和谐社区建设;“十二五”期间,《以促进学习型城区建设为导向的社区教育内涵发展的实践研究》,很荣幸地被评为省教育科学规划办重点立项课题,我们将以博学、博雅、博爱“三博”社区教育为切入点,完善社区教育基础能力建设,完善社区教育惠民的公共服务平台,提升社区教育内涵与品质,使玄武形成“以博励学、以雅弘德、以爱促和”的氛围,以高品质的社区教育助推学习型玄武建设。
  接着,中国成人教育协会社区教育专业委员会理事长陈乃林宣读省级课题《以促进学习型城区建设为导向的社区教育内涵发展的实践研究》立项书,区教科所杨向红副所长宣读区级社区教育9个课题立项书,分别是区社区进修学院承担的《玄武区社区教育“三名”工程的实践研究》、新街口街道承担的《社区早教基地建设的研究》、玄武门街道承担的《居民学校标准化建设的研究》、梅园街道承担的《青年创业见习培训的研究与探索》、后宰门街道承担的《加强社区教育民间组织建设的研究》、锁金村街道承担的《“云学堂”建设实践研究》、玄武湖街道承担的《社区学校建设研究》、孝陵卫街道承担的《社区居民网上学习模式的研究》、红山街道承担的《发挥新型学习型组织在社区教育中作用的研究》。
  在专家论证之前,黄子亮副局长宣读《以促进学习型城区建设为导向的社区教育内涵发展的实践研究》开题报告。黄局长解读了“学习型城区”、 “社区教育”、 “内涵发展”等名称,并分别从本课题的研究背景、国内外同一领域的研究现状、课题研究的理论、政策支持、研究价值;本课题研究目标与主要内容;研究的过程、方法与实施策略;本课题研究的可行性分析与预期成果等方面向专家领导作了详尽的介绍。梅园街道党工委副书记韩春云、玄武门街道政协工委主任党工委副书记粟红结合课题代表9个区课题汇报了研究方案。
  在专家论证过程中,梁晓峰处长、肖林元所长、陈乃林理事长、胡凤英秘书长、缪建东教授、邵泽斌博士等充分肯定了该课题的研究价值。强调玄武区十多年的研究与实践成果厚重,如今又抓住了社区教育发展的核心,紧扣社会发展的走势,在社会创新管理、文化发展战略、人才发展战略和体现区域特色上发挥社区教育作用。课题研究思路清晰,研究团队力量强大,研究前期准备充分。同时,非常中肯地建议,一要从研究的角度,抓住课题中几个具有核心的项目重点攻克,力争研究出具有创新价值的成果。二要从操作的层面,研究怎样使社区教育理念在平常的活动常态下促进学习型建设,三要从顶层设计角度,整体研究学习型城区、社区教育内涵发展和实践操作。
  最后,南京市教育局副局长潘东标首先代表南京市教育局对各位领导、专家对玄武区社区教育的关注表示感谢,同时感谢玄武区社区教育的同志们十二年来持之以恒的推进社区教育工作,在“十五”、“十一五”、“十二五”三个发展阶段,以科研引领、深都探索、打造的品牌,既是玄武、也是南京、更是江苏的品牌,玄武区社区教育已经走向全国。潘局长希望玄武区抓住契机,建构社区教育内涵,创新体制、机制,进一步夯实基础、提升品质,保持社区教育的可持续发展。
江苏省教育厅职社处处长张鲤鲤希望玄武区社区教育进一步关注社区居民的需求,深入研究“学习型城区”与“社区教育”,在全国更好地发挥示范作用。
  黄子亮副局长代表课题组感谢各位领导、专家从定义概念、研究范围、研究方法、政策把握等对课题评点与指导,既有高度,又有深度。很有借鉴价值的建设性和操作性建议,为我们未来的课题研究指明了方向、重点,课题组全体成员将认真领会、修改实施方案,积极实践探索,使课题研究取得预期成果,助推学习型城区建设。
  

                     撰稿:(南京市玄武区社区教育办公室、玄武社区进修学院王信芳/沈青)

 

江苏省教育科学规划领导小组办公室
 
2012年6月10日