江苏省基础教育领域精品课题培育对象调研工作圆满结束


  为切实提高江苏省教育科学规划课题的质量和水平,促进我省教育科学规划课题出现更多的优秀成果、精品成果,在全国产生更为广泛的影响。我办于5月24日——6月25日、5月28日、6月12日——6月13日、6月25日——6月27日分别对全省13个大市进行了全省范围的中小学精品课题培育对象调研的工作。
  推荐的精品课题培育对象的质量要求是:第一,在解决我省教育改革和发展中出现的重大理论与实践问题有突破,能够为教育行政决策提供科学依据、咨询意见和改革策略;第二,有学术含量和前瞻性、创新性,有利于推动教育理论发展和学科体系建设;第三,研究具体的教育教学实践问题,有新思路、新角度、新方法,体现较高的实践理性;第四,研究基础好,发展潜力大,成果丰富,在一定程度和范围内产生较大影响。
  各大市对我办本次的调研工作给予了高度重视和全力配合,精心推荐和准备了十项精品课题候选培育对象。连云港市教育局副局长臧雷、宿迁市教育局副局长张德超、盐城市教育局副局长郑英舜、南通市崇川区教体局局长姜永良等出席会议并作重要讲话,我办的彭钢主任、蔡守龙副主任和全体人员、各大市教科院(所)院(所)长、各个课题主持人及其课题组核心成员等参加了会议。

  在每个大市调研汇报会议之初,蔡守龙主任对推荐的十项精品课题候选培育对象的汇报内容明确了要求,他指出各个成果汇报内容应围绕以下内容展开:⑴选题的意义与价值。重点阐述实践意义与价值,实事求是,不要大而无当;⑵研究的基础和条件。包括前期研究情况和取得的成果、研究人员构成、文献资料准备等;⑶研究目标和内容。包括研究的重点、难点,与自己以往研究或他人研究相比有所突破、有所创新的地方,尽可能具体和细化研究内容;⑷研究的计划和打算。包括研究周期和阶段划分、任务分工和组织落实、活动计划和预期成果等。按照以上要求,各大市推荐的各项课题主持人认真向省、市各级领导专家进行了十分钟的成果汇报。

  在每个大市的推荐成果汇报结束之后,彭钢主任针对各大市推荐的精品课题候选培育对象的不同水平和情况依次进行了详尽地点评和总结,并且给予了深刻指导,提出了殷切希望。他要求每个大市,把今年下半年需要结题的优秀的成果直接去申报江苏省第二届精品课题的评比,不要再作为本次的培育对象;要形成省、市两级的精品课题建设的长效机制;希望各市继续在“站得住、挖得深、提得高”九个字上下功夫,把我省的科研水平带上新的高度。

 

江苏省教育科学规划领导小组办公室
 
2012年6月29日