江苏教育现代化指标体系专家咨询会

简  报

  2012年10月23日“江苏教育现代化指标体系专家咨询会”在南京饭店举行。这是近期继省教育厅厅务会、省政府组织的政府各部门咨询会议后,召开的具有对话性质的小型研讨和咨询会议。上海市教科院副院长张珏、浙江省教科院院长方展画、江苏省社科院哲学与文化研究所所长余日昌等著名专家应邀出席。江苏省教科院副院长杨九俊、江苏省教育科学规划办主任彭钢、江苏省教科院教育发展中心副主任张晓东等课题综合组成员参加了本次会议。

  会议由杨九俊副院长主持,彭钢主任首先从“江苏教育现代化指标体系”的研制概况、基本依据和定位、框架结构与基本特点以及权重分配与分值设计等四方面做了详细汇报。

  方展画院长对本指标体系的先进性给予了高度评价,同时也发表了自己的意见:其一,相对较多的定性描述如何加以判断;其二,内涵模糊的指标如何把握;其三,政策有导向,但现实有难度的指标如何处理。
  张珏副院长感到,目前最新的指标体系较之以前的版本又有了重大的突破与进步,实践积累很厚实,而教育现代化的先进理念的渗透也非常深入。同时,他也指出,在整个体系的构架上,可以使用一些形象化的模型来表达教育现代化的实现状态;在指标的表达上,要尽可能地避免有价值导向的表述方式;在权重分配上,各个二级指标项都应该有独立的分值,可以进行单项汇总,以发挥分值功能的最大化;在达标情况上,要考虑“过”与“不及”的相应处理方式。
  余日昌所长认为新的指标体系已非常成熟,涵概了教育现代化的基本要素,但仍有可进一步完善的空间。在接下来的修改过程中,应充分地关注各种政策的变化与未来走向,每一个指标都要深蕴教育现代化的原素和价值,对指标也应设计阶段性的操作体系。

  专家组与课题组成员还就指标体系的总体结构、具体指标名称的修改、各指标的权重值等内容进行了多轮对话与研讨。
  专家咨询会取得了圆满的成功,并为指标体系的进一步修改完善指明了方向,提供了具体的操作性意见。

江苏省教育科学研究院供稿
 
2012年10月25日